تحسن مناخ الاستثمار في روسيا إلى حد ما مؤخرًا. لسوء الحظ ، لا يمكننا التحدث عن تقدم جاد من شأنه أن يؤدي إلى تنفيذ مشاريع خارقة حقًا ، ولكن ، مع ذلك ، بدأت الأمور على أرض الواقع. إذا كانت خلفية الاستثمار في الاتحاد الروسي قبل 12-15 سنة تبدو سلبية للغاية ، فهناك اليوم تحولات إيجابية. ومع ذلك ، من أجل تطوير جاذبية الاستثمار في بلدنا ، هناك عقبات كبيرة يجب التغلب عليها.
إحدى هذه المشاكل: الفجوة التعليمية. اليوم في روسيا ، غالبية أطفال المدارس الذين حصلوا على تعليم عام ثانوي (كامل) يتقدمون للدراسة في مؤسسات التعليم العالي. والأغرب في نفس الوقت أن أغلب المتقدمين للجامعات يدخلون هذه الجامعات. يرتبط هذا الوضع من "الالتحاق" الكلي بالجامعات بمشكلة ديموغرافية. بطبيعة الحال ، لا يزال هناك الكثير من المنافسة في الجامعات المرموقة اليوم ، ولكن يجب أن نقول ، من تجربة الطبقة الوسطى ، هناك نقص كبير في المتقدمين ، وبالتالي فهم مستعدون لقبول الجميع حرفيًا - وحتى أولئك الذين تترك نتائج استخدامهم الكثير. مما هو مرغوب فيه.
في هذا الصدد ، يولد عدم توازن خطير في البلاد ، حيث يخرج النظام التعليمي كل عام عددًا كبيرًا من المتخصصين بشهادة جامعية. تتجلى حفرة الخصوبة في منتصف وأواخر التسعينيات بشكل كامل ، مما لا يمنح المؤسسات التعليمية أي مجال للمناورة. بعد إصلاح التعليم ، عندما جعلت وزارة التعليم والعلوم حرفيًا كل أولئك الذين تكون معارفهم ومهاراتهم حرفيًا في مستوى الصفر بسبب الجهل بالعملية التعليمية ، فقد تطور الوضع مع الجودة الزائفة للتعليم الروسي. من خلال الجودة الزائفة ، يجب أن يُفهم أن الشهادات ، في النهاية ، سيتم استلامها من قبل الغالبية العظمى من المتقدمين ، لأن ممارسة الاستقطاعات يمكن أن تؤثر بشكل خطير على ميزانية المدرسة أو المدرسة الفنية أو الجامعة. يضع هذا رؤساء المؤسسات التعليمية في روسيا في إطار صارم للغاية ، عندما يتعين عليهم إغلاق أعينهم عن العقيدة التربوية ونظام التقييم ، واستخراج الدرجات التي لا يستحقها العديد من طلاب الدراسات العليا في الشهادات. ولكن إذا لم ترسم على الأقل كلمة "مرضية" سيئة السمعة ، فيمكنك إثارة غضب لجنة التفتيش ، التي ستعلن أن المؤسسة التعليمية ببساطة لم تتعامل مع المهمة الموكلة إليها. لا يرغب أي من المديرين والعمد في الحصول على قبعة ، وبالتالي لدينا زيادة هائلة في "جودة" (القراءة ، الجودة الزائفة) للتعليم في السنوات الأخيرة.
بطبيعة الحال ، يدرك الطلاب جيدًا أنهم الأبقار المقدسة للغاية التي لا يمكن أن ترتفع فيها يد قيادة المؤسسة التعليمية من حيث طردهم. لذلك اتضح اليوم ، وفقًا للتقديرات الأكثر تحفظًا ، أن حوالي 10-15٪ من طلاب الجامعات لا يتلقون تعليمًا ، لكنهم ببساطة مسجلون في مدارسهم العليا. ومن ستأتي الدولة عند المخرج؟ وسيتلقى هؤلاء المتخصصين المعتمدين ، الذين سيكون من الأفضل رفض خدماتهم على الفور قبل تنفيذ مشروعهم الأول.علاوة على ذلك ، حتى بين أولئك الذين يقضمون حقًا جرانيت العلم ، سيبدأ القليل منهم أنشطتهم المهنية في المهنة المشار إليها في شهادتهم.
اتضح أن مبالغ ضخمة من تمويل الميزانية تذهب هباءً. إن الدولة ، التي تسعى جاهدة لجذب الاستثمارات في مختلف مجالات النشاط وتطوير الإنتاج المحلي ، تسير بنفسها على الطريق الزلق لعدم عقلانية النظام التعليمي.
نسمع كل يوم حرفيًا من شاشات التلفاز نداءات من المسؤولين الحكوميين للأعمال التجارية لاتباع المسار الغربي والمشاركة في تمويل التعليم. لكن الأعمال التجارية لا تزال صامتة إلى حد كبير لمثل هذه المكالمات ، لأنه من المربح اليوم أن يقوم العديد من ممثلي الأعمال بتوظيف شخص أصبح يُدعى عامل ضيف ، بدلاً من الاستثمار في موظفين محليين. في السنوات الأخيرة ، تعلمت الأعمال حساب البنسات ، وبالتالي من المربح توظيف "شركاء" عمالة من طاجيكستان ومولدوفا وقيرغيزستان والصين ودول أخرى لتنفيذ مشاريع الإنتاج. لا يمتلك هؤلاء العمال بالفعل بعض الخبرة في الأنشطة ذات الصلة فحسب ، بل يمكنهم أيضًا توفير المزايا الاجتماعية ، و "نسيان" دفع الضرائب ، وبشكل عام ، يمكنك الدخول في مؤامرة فساد مع خدمة الهجرة الفيدرالية ، من أجل دفع غرامة واحدة تعلن لحظة عن المهاجرين غير الشرعيين في منطقة معينة. مثل هذه الحالات ، عندما يقوم صاحب العمل ببساطة "بتسليم" عماله ، المنخرطين في عمل غير قانوني ، إلى ممثلين عن دائرة الهجرة الفيدرالية ، بحيث لا يدفعون لاحقًا الأجور المستحقة. خطوة معروفة لمكتب المدعي العام ، ولكن لسبب ما لا تزال تمارس في العديد من المواقع الصناعية ، وخاصة مواقع البناء.
إن العمل الذي يتم وضعه في إطار معقد نوعًا ما ، والذي يشبه إطار العمل للبقاء ، غير مربح تمامًا لتمويل التدريب المهني. لا تحتاج مؤسسة تشغيل المعادن اليوم إلى عامل تم تطويره بشكل شامل ، كما هو شائع في المجال التعليمي. لا يحتاج العمل اليوم إلى تفكير الناس على الإطلاق. تتمثل المهمة الرئيسية للأعمال الروسية ، التي تضطر إلى تحقيق التوازن بين مبادئ الرفاه الاقتصادي والتدخل الحكومي ، في الحصول على موظفين مدربين من قبل شخص يقوم ، في وضع الروبوتات الصامتة والمطيعة ، بتنفيذ واجباته ، مما يجعل ربح. وفي الوقت نفسه ، ينتظر الفصل المبتذل أولئك غير الراضين والذين "يتفهمون" بشكل مفرط دون مراعاة الالتزامات التي ينظمها قانون العمل.
في هذه الحالة ، هناك تناقض يصعب حله: تريد الدولة الحصول على متخصصين في أي صناعة ذات مستويات تعليمية مختلفة ، ولكن في نفس الوقت تختلف في التطوير الشامل ، لكن الهياكل التجارية تهتم فقط بالكفاءات العمالية. اتضح أن الدولة تمول المؤسسات التعليمية من الميزانية ، ورجال الأعمال الروس ليسوا في عجلة من أمرهم للاستفادة من خدمات خريجي هذه المؤسسات التعليمية. أي نوع من الحديث يدور عن التمويل ليس من مصادر الميزانية؟..
اليوم ، في بلدنا ، هناك عدد قليل من المؤسسات على استعداد لتمويل المشاريع التعليمية ، وتزويد الطلاب بالبرنامج التعليمي الذي تم تطويره بشكل مشترك من قبل إدارة المؤسسة وإدارة المؤسسة التعليمية.
يمكن أن يعطي التعليم الروسي اليوم قوة دفع كبيرة لمجال الإنتاج ، فضلاً عن المساهمة في زيادة إيجابية مناخ الاستثمار في البلاد ، إذا توقفوا عن القيام بنوع من "الدفع والانسحاب" منه ، فإن رئيسًا واحدًا الذي يتم توجيهه إلى الوراء ، والآخر - على المبادئ المتقدمة لمجالات التفاعل في الأعمال.سؤال آخر هو إلى أي مدى يحق للدولة اليوم أن تتدخل لمصالح الأعمال.. هل هي قادرة على إيجاد طرق لحل هذه المشكلة المعقدة ، أم هل سيترك كل شيء للصدفة مرة أخرى؟..
لكن إذا تركنا هذه المشكلة دون حل ، فسيكون من الممكن قريبًا الحصول على نسخة من العزلة النهائية لنظام التعليم عن الاحتياجات الاقتصادية الحقيقية للبلد. وبعد ذلك سنحصل على بلد من الخريجين والعاملين وغيرهم من خريجي المؤسسات التعليمية ، الطلب عليها صفر.
