"لشفاء الجيل الجديد من إدمان أعمى متسرع للسطحي والأجنبي ، ينشر في عقول الشباب الاحترام الودي للوطن والقناعة الكاملة بأن تكيف التنوير العام العالمي مع حياتنا الوطنية ، مع روحنا الوطنية فقط. يمكن أن تجلب ثمارًا حقيقية لكل فرد "…
إس. أوفاروف
ولد الرئيس المستقبلي لأكاديمية العلوم في 5 سبتمبر 1786 في مدينة سانت بطرسبرغ في عائلة المقدم من هورس جاردز وممثل عائلة نبيلة قديمة ، سيميون أوفاروف. عُرف سيميون فيودوروفيتش بأنه رجل مرح وشجاع ، اشتهر برقصه القرفصاء ولعب الباندورا (آلة موسيقية أوكرانية) ، ولهذا السبب أطلق عليه لقب "عازف الباندورا سينكا". لقد جعل الأمير القدير غريغوري بوتيمكين الرجل الذكي أقرب إلى نفسه ، مما جعله مساعدًا وتزوج عروس داريا إيفانوفنا جولوفينا ، بالمناسبة ، تحسد عليه للغاية. أصبحت الإمبراطورة كاثرين العظيمة نفسها العرابة لابنهما سيرجي.
في سن الثانية ، تُرك الصبي بدون أب ، وكانت والدته ، داريا إيفانوفنا ، ثم (بعد وفاتها) عمة ناتاليا إيفانوفنا كوراكينا ، ني جولوفينا ، تعمل في تربيته. تلقى أوفاروف تعليمه الابتدائي في منزل رجل الدولة الشهير ، الأمير أليكسي كوراكين. درس معه رئيس دير فرنسي يدعى مانجوين. هربًا من الثورة في الداخل ، احتفظ بذكريات حنين إلى العصر "الذهبي" للأرستقراطية الفرنسية. تبين أن سيرجي كان موهوبًا بشكل لا يصدق ، فقد حصل بسهولة على كل من الدراسة والإبداع. منذ الطفولة ، كان يتحدث الفرنسية بطلاقة ، ويعرف الألمانية تمامًا ، وكان ضليعًا بكلتا اللغتين ، ثم درس اللاتينية واليونانية القديمة والإنجليزية. ولدهشة أقاربه ، قام الشاب بتأليف قصائد رائعة بلغات مختلفة وترددها بمهارة. سرعان ما علّم إعجاب الكبار يوفاروف النجاح العام - بالمناسبة ، في المستقبل ، سيفعل كل شيء حتى لا يتركه هذا النجاح.
كان سيرجي في عامه الخامس عشر (1801) ، عندما بدأ الخدمة في كوليجيوم الشؤون الخارجية في سن صغيرة. في عام 1806 تم إرساله إلى فيينا إلى السفارة الروسية ، وفي عام 1809 تم تعيينه سكرتيرًا للسفارة في مدينة باريس. على مر السنين ، كتب أوفاروف مقالاته الأولى والتقى بالعديد من المشاهير في تلك الحقبة ، وعلى وجه الخصوص الشاعر يوهان جوته ، ورجل الدولة البروسي هاينريش شتاين ، والكاتب جيرمين دي ستيل ، والسياسي بوزو دي بورجو ، والعلماء المشهورون ألكسندر وويلهيلم. همبولت … طور ممثلون بارزون في العالم الأدبي والعلمي ذوقًا جماليًا راقيًا ، واتساع الاهتمامات الفكرية والرغبة في التعليم الذاتي المستمر لشاب. خلال هذه السنوات أيضًا ، تجلى حبه للآثار القديمة ، التي بدأ الشاب في جمعها ، لأول مرة. تشكلت قناعاته السياسية أيضًا - مؤيدًا للاستبداد المستنير.
نُشر أول عمل رئيسي لسيرجي سيميونوفيتش في العاصمة الفرنسية عام 1810 تحت عنوان "مشروع الأكاديمية الآسيوية" ، والذي ترجم لاحقًا إلى الروسية فاسيلي جوكوفسكي. في هذا العمل ، طرح أوفاروف الواعي فكرة تشكيل مؤسسة علمية خاصة في روسيا تتعامل مع دراسة الدول الشرقية.اعتقد الدبلوماسي الشاب بحق أن انتشار لغات الشرق سيؤدي حتما إلى "انتشار المفاهيم المعقولة حول آسيا في علاقتها بروسيا". كتب: "هذا مجال ضخم ، لم تضيئه أشعة العقل بعد ، ميدان المجد الذي لا يُنتهك - مفتاح السياسة الوطنية الجديدة".
في نفس عام 1810 عاد سيرجي سيميونوفيتش إلى وطنه. تم انتخاب الشاب الواعد عضوًا فخريًا في أكاديمية سانت بطرسبرغ للعلوم ، بالإضافة إلى أنه كان عضوًا في أكاديمية باريس للأدب والنقوش ، وجمعية كوبنهاغن الملكية للعلوم ، وجمعية غوتنغن للعلوم ، وجمعية مدريد التاريخية الملكية و جمعية نابولي الملكية. وصفته إحدى سيدات المجتمع الراقي ، بقدر معين من الكراهية ، على النحو التالي: "محبوب التجمعات الأرستقراطية ورجل وسيم. مرح ، بارع ، ذكي ، مع لمسة فخر ، حجاب ". تجدر الإشارة إلى أنه ضمن حدود الأخلاق الجماعية لشخص ما ، كان أوفاروف مكتظًا ، لذلك ظل ، إلى حد كبير ، غريبًا بالنسبة لجميع الأطراف. بالإضافة إلى ذلك ، نظرًا لكونه رجلًا ذا اهتمامات متنوعة وواسعة النطاق ، لم يقتصر سيرجي سيميونوفيتش على أنشطته الرسمية فقط ، حيث شارك بنشاط في الحياة الأدبية والاجتماعية في سانت بطرسبرغ. في هذا الوقت ، دخل Uvarov "بروح Gettengen تقريبًا" إلى دائرة Alexei Olenin - عالم آثار وكاتب وفنان ومدير أيضًا للمكتبة العامة. استضاف أليكسي نيكولايفيتش أساتذة قلم من أجيال مختلفة - كريلوف ، شاخوفسكوي ، أوزيروف ، كابنيست … بالنسبة لسيرجي سيميونوفيتش ، أصبحت ملكية Olenins المضيافة مدرسة ممتازة. بالإضافة إلى ذلك ، كان Olenin أحد مؤسسي علم الآثار الروسي. كتب يوفاروف نفسه: "بصفته مدافعًا متحمسًا عن الآثار ، درس تدريجيًا جميع الموضوعات المدرجة في هذه الدائرة ، من حجر تموتاركان إلى مجوهرات كريشنسكي ومن لافرينتيفسكي نيستور إلى مراجعة آثار موسكو".
في عام 1811 ، تزوج سيرجي سيميونوفيتش من إيكاترينا أليكسييفنا رازوموفسكايا ، ابنة الكونت أليكسي رازوموفسكي ، الذي كان وزيرًا سابقًا للتعليم العام. وفقًا لكتاب السيرة الذاتية ، تم اختياره كفتاة ، "يتميز بشكل لافت للنظر بنظرته الصارمة للحياة والمعرفة والذكاء من الشباب الذهبي المحيط بسانت بطرسبرغ." بعد الزفاف ، حصل شاب يبلغ من العمر خمسة وعشرين عامًا قام بمعارف مفيدة على أول تعيين رئيسي له ، ليصبح وصيًا على المنطقة التعليمية بالعاصمة ، والتي ترأسها لمدة عشر سنوات. في هذا المنصب في عام 1818 ، حول يوفاروف - وهو منظم لامع - المعهد التربوي الرئيسي إلى جامعة سانت بطرسبرغ ، حيث أنشأ هناك تدريس اللغات الشرقية ، وإصلاح مناهج مدارس المنطقة وصالات الألعاب الرياضية. حدد سيرجي سيميونوفيتش التاريخ باعتباره الأداة الرئيسية للتنوير: "في تنشئة الناس ، يعتبر تدريس التاريخ مسألة تخص الدولة … إنه يشكل مواطنين يعرفون كيف يكرمون حقوقهم وواجباتهم ، أيها المحاربون ، من أجل الوطن الأم. الموت ، القضاة ، ثمن العدالة ، أولئك الذين يعرفون ، النبلاء ذوي الخبرة ، الملوك صلبة ولطيفة … كل الحقائق العظيمة موجودة في التاريخ. إنها المحكمة العليا ، وويل لا تتبع تعليماتها!"
صورة سيرجي أوفاروف بواسطة أوريست كيبرينسكي (1815)
في عام 1815 ، أصبح أوفاروف أحد منظمي المجتمع الأدبي المؤذ للمقاتلين من أجل الأدب الجديد المسمى "أرزاماس". بعد فيلم "Vision in Arzamas" المضحك لديمتري بلودوف ، أخطر سيرجي سيميونوفيتش زملائه الكتاب بالاجتماع. أقيمت الأمسية ، وفيها اقترح أوفاروف ، ببراعته الفنية المميزة التي لا تضاهى ، تجسيد أحلام بلودوف ، وتأسيس دائرة من "كتاب أرزاماس الغامضين". تم انتخاب فاسيلي جوكوفسكي ، الكاتب المعتمد الذي لا ينضب من جيل الشباب ، سكرتيرًا للمجتمع. جرت الاجتماعات ، كقاعدة عامة ، في منزل سيرجي سيميونوفيتش. بالمناسبة ، أصبح جوكوفسكي صديقًا جيدًا لأوفاروف لعقود عديدة ، وغالبًا ما قاموا بحل المشكلات التعليمية المهمة بشكل مشترك.في المستقبل ، شمل أرزاماس: كونستانتين باتيوشكوف ، بيوتر فيازيمسكي ، دينيس دافيدوف ، فاسيلي بوشكين وابن أخيه الصغير ألكسندر. سيطر على المجتمع أجواء لعبة أدبية ، كان خلالها أفضل ريش البلاد ، يمارسون ذكاءهم ، يقاتلون ضد المؤمنين القدامى الأدبيين. تم تعيين اسم مستعار لكل عضو في الدائرة مأخوذ من أعمال جوكوفسكي. كان فاسيلي أندرييفيتش نفسه يُلقب بـ "سفيتلانا" ، وكان ألكسندر بوشكين يُدعى "كريكيت" ، وكان يوفاروف يُدعى "امرأة عجوز" ، مشددًا باحترام على أن الشاب كان من قدامى المحاربين في النضال من أجل إصلاح لغته الأم. في الواقع ، بحلول ذلك الوقت ، كان لسيرجي سيميونوفيتش بالفعل عددًا من المزايا قبل الأدب الروسي - في نزاع دام عامين مع فاسيلي كابنيست ، اقترح "القاعدة الذهبية" حول وحدة الفكر والشكل في الإبداع ، والتي أصبحت بديهية بالنسبة للروس. كتاب عصر بوشكين.
وتجدر الإشارة إلى أنه بعد عامين من تأسيس أرزاماس ، فقد أوفاروف الاهتمام باللعبة الأدبية المطولة. غير راضين عن الهجمات المستمرة على المشاركين في "محادثة محبي الكلمة الروسية" (ومن بينهم ، بالمناسبة ، كان هناك كتّاب "متمرسون" مثل كريلوف وديرزافين وغريبويدوف وكاتينين) والحرب الأدبية التي بدأت خلال الذي يمكن أن يكون التنوير ككل خاسرًا ، غادر Uvarov الشركة. لعدة سنوات ، تحت إشراف عالم اللغة الشهير جريف ، درس اللغات القديمة بعمق. في عام 1816 ، تم انتخابه كعضو فخري لمعهد فرنسا ، بسبب عمله باللغة الفرنسية "تجربة في الألغاز الإليوسينية" ، حيث كان هناك أقل من عشرة أعضاء فخريين أجانب في ذلك الوقت. وفي بداية عام 1818 ، تم تعيين سيرجي سيميونوفيتش البالغ من العمر 32 عامًا رئيسًا لأكاديمية سانت بطرسبرغ للعلوم. لعبت صداقته وروابطه الأسرية ، بالإضافة إلى سمعته كباحث مدروس ، دورًا هنا. بالمناسبة ، بقي في هذا المنصب حتى نهاية أيامه.
بعد توليه منصبه ، ركز أوفاروف ، "عدم العثور على آثار للإدارة الاقتصادية السليمة" ، كل اهتمامه على إعادة تنظيم هيكل الأكاديمية. في عام 1818 ، أنشأ الرئيس الجديد المتحف الآسيوي ، الذي أصبح أول مركز أبحاث روسي في مجال الدراسات الشرقية. في الثلاثينيات ، تم تنظيم المتاحف الإثنوغرافية والمعدنية والنباتية والحيوانية وبعض المتاحف الأخرى. بدأت الأكاديمية في إجراء المزيد من الرحلات الاستكشافية العلمية. في عام 1839 ، تم إنشاء مرصد بولكوفو - وهو إنجاز معترف به للعلم الروسي. سعى سيرجي سيميونوفيتش أيضًا إلى تنشيط الحياة العلمية للجسد الموكول إليه ، والذي بدأ في استخدام البريد بشكل فعال. من الآن فصاعدًا ، تم إرسال أعمال الأكاديميين إلى دول مختلفة في أوروبا وإلى جميع أنحاء روسيا.
في صيف عام 1821 ، استقال يوفاروف من منصب وصي المنطقة التعليمية ونقله إلى وزارة المالية. هناك ترأس أولاً قسم التجارة الداخلية والمصنوعات ، ثم شغل مكان مدير البنوك التجارية وبنوك القروض الحكومية. في عام 1824 حصل على رتبة مستشار خاص ، وفي عام 1826 - رتبة عضو مجلس الشيوخ.
مع وصول نيكولاس الأول ، بدأ موقف يوفاروف يتغير. في نهاية عام 1826 ، تم الاحتفال بالذكرى المئوية لأكاديمية العلوم على نطاق واسع. استفاد سيرجي سيميونوفيتش من هذا الاحتفال بفائدة كبيرة لنفسه وللعلم. رمم المباني القديمة وشيد مبانٍ جديدة. تم انتخاب الإمبراطور وإخوته للأكاديميين الفخريين ، مما ساهم في نمو مكانة المؤسسة العلمية الرئيسية في البلاد ، فضلاً عن نمو الاعتمادات. ضمنت الموافقة على لقب أعضاء الأكاديمية كرؤساء متوجين الموقف المناسب تجاهها بين النبلاء ، مما جعل العلم مشرفًا مثل الخدمة العامة والشؤون العسكرية. بالإضافة إلى ذلك ، أجرت الأكاديمية انتخابات لأعضاء جدد ، والتي تضمنت عالم الرياضيات تشيبيشيف وأوستروجرادسكي ، والمؤرخين بوجودين وأوستريالوف ، وعلماء اللغة شيفريف وفوستوكوف ، والفيزيائي لينز ، وعالم الفلك ستروف ، بالإضافة إلى علماء أجانب بارزين: فورييه ، أمبير ، لوساك ، دي ساسي ، Schlegel و Gauss و Goethe و Herschel وبعض الآخرين.
في السنوات الأولى من حكم نيكولاس الأول ، شارك أوفاروف في أنشطة لجنة تنظيم المؤسسات التعليمية. في عام 1828 ، اقترح مع داشكوف ميثاق رقابة جديد ، أخف من شيشكوف "الحديد الزهر". وفي ربيع عام 1832 ، تم تعيين سيرجي سيميونوفيتش مساعدًا لوزير التعليم العام ، الأمير كارل ليفين ، وهو رفيق عسكري في سوفوروف.في مارس 1833 - بعد استقالة الأمير - تم تعيين أوفاروف مديرًا لوزارة التعليم العام ، وبعد عام تمت الموافقة عليه من قبل وزير التعليم العام. في منصب مسؤول ، صمد سيرجي سيميونوفيتش لفترة أطول من كل خلفائه وأسلافه - ستة عشر عامًا.
صنع سيرجي سيميونوفيتش صيغة "الأرثوذكسية. حكم الفرد المطلق. الجنسية "، بعد أن أعيدت ، وفقًا لبعض المؤرخين ، الشعار القديم للجيش" للإيمان والقيصر والوطن ". إلى "الأرثوذكسية" ، التي تقف في المقام الأول في الثالوث ، لم يأتِ أوفاروف على الفور. هو ، بالطبع ، كان شخصًا معمدًا ، لكن الأرثوذكسية لم تصبح أساس رؤيته للعالم على الإطلاق في شبابه. نشأ سيرجي سيميونوفيتش كرئيس دير كاثوليكي ، وقد مر بكل الإغراءات التي يمكن أن تظهرها أوروبا لأحد النبلاء الفضوليين من روسيا. شغف الماسونية ، المركزية الأوروبية ، ازدراء العصور القديمة الروسية - كل هذا تعلمه أوفاروف وتغلب عليه. في ثلاثينيات القرن التاسع عشر ، قال: "إن الروسي ، المرتبط بعمق وإخلاص بكنيسة آبائه ، ينظر إليها على أنها ضمانة للأسرة والسعادة الاجتماعية. بدون حب إيمان أسلافهم ، سيهلك كل من الناس والأفراد. إضعاف الإيمان بهم يعني تمزيق القلب وحرمانه من الدم … ".
كانت الخطوة الثانية في ثالوث أوفاروف هي "الأوتوقراطية". من خلال التحقيق في أوجه القصور في الأنظمة الملكية الأوروبية والنظام الجمهوري ، ودراسة ظاهرة الاستبداد الروسي في موسكو وتاريخ ما بعد بترين ، أصبح وزير التعليم العام أحد أكثر المتخصصين معرفة في هذا المجال. قال: "الأوتوقراطية شرط لا غنى عنه للوجود السياسي للبلاد. يركز عليه العملاق الروسي باعتباره حجر الزاوية لعظمته ".
عرّف أوفاروف الجنسية على أنها المبدأ الوطني الثالث. بعد تحليل التاريخ الحماسي لأوروبا في القرنين السابع عشر والثامن عشر ، أدرك سيرجي سيميونوفيتش تمامًا الحاجة إلى منع الصراعات العرقية المحتملة في الإمبراطورية الروسية. كان برنامجه يهدف إلى توحيد مختلف الجنسيات في روسيا على أساس الحكم المطلق والأرثوذكسية ، ولكن في نفس الوقت الحفاظ على القنانة. بالمناسبة ، كان هذا هو الموقف الأكثر إثارة للجدل - القنانة بالفعل في تلك السنوات لم تتوافق مع مبادئ غالبية المتعلمين وكانت هذه الحقيقة ظلًا على تصور ثالوث الوزير. ومع ذلك ، أصبح ثالوث أوفاروف جوهر أيديولوجية الدولة - وهي أيديولوجية كانت فعالة طوال عقدين من الزمن ولم تهتز إلا في دخان حرب القرم. أوفروف نفسه ، متحدثًا عن خططه ، قال: "إننا نعيش في خضم عواصف سياسية واضطرابات. تتجدد الأمم ، وتغير أسلوب حياتها ، وتتقدم إلى الأمام. لا أحد يستطيع أن يفرض قوانين هنا. لكن روسيا ما زالت فتية ويجب ألا تذوق هذه المخاوف الدموية. من الضروري إطالة أمد شبابها وتثقيفها. هذا هو نظامي السياسي. إذا نجحت في دفع البلاد بعيدًا عن ما تعد به النظرية خمسين عامًا ، فسأؤدي واجبي وأرحل بسلام ".
في يناير 1834 ، أنشأ سيرجي سيميونوفيتش "مجلة وزارة التربية الوطنية" ، والتي نُشرت حتى نهاية عام 1917. وفقًا لمذكرات المحرر والمؤرخ والصحفي الشهير ستارتشيفسكي ، وضع أوفاروف بنفسه خطة للمجلة ، والعناوين المقترحة ، وتحديد مقدار الإتاوات للعمل وإرسال دعوة إلى "العاملين في أساتذة الجامعات ومعلمي الصالات الرياضية والمؤسسات التعليمية الأخرى ، وكذلك جميع الأخوة الكتابيين الذين كانوا في خدمة نفس الوزارة". بالطبع ، كان توزيع المجلة أقل شأناً بشكل ملحوظ من سوفريمينيك أو أوتيشيستفيني زابيسكي ، ولكن من بين منشورات الإدارات كان الأكثر إثارة للاهتمام. تم فهم المجلة من قبل وزير التعليم العام على أنها المقر الرئيسي لإصلاحه الإيديولوجي والتعليمي وتم إرسالها ليس فقط في جميع أنحاء روسيا ، ولكن في جميع أنحاء أوروبا.بالإضافة إلى ذلك ، نشر Uvarov باستمرار تقارير حول عمل وزارته - لقد أحب أن أنشطته كانت لا جدال فيها ، ومرئية ، وأكدتها الحقائق. وتجدر الإشارة أيضًا إلى أنه منذ نشأتها ، قامت المجلة بالترويج لعلوم اللغة الروسية ، والوزير نفسه ، الذي كان بالمناسبة ، مؤلفًا يتحدث الفرنسية ، بذل قصارى جهده لضمان نشر خلفائه لأعماله العلمية فقط في لغتهم الأم. إلى حد كبير بسبب هذا ، في البيئة المتعلمة في النصف الثاني من القرن التاسع عشر ، أصبحت اللغة الروسية ، لتحل محل الفرنسية ، هي اللغة الرئيسية في الكلام المكتوب.
كان أول عمل رئيسي نفذه الوزير يوفاروف هو "اللوائح الخاصة بالمناطق التعليمية" ، التي نُشرت في منتصف صيف عام 1835. من الآن فصاعدًا ، تم نقل جميع أسئلة إدارة المؤسسات التعليمية إلى أيدي الأمناء. تحت الوصي ، تم تشكيل مجلس ، بما في ذلك مساعده ، مفتش المدارس الحكومية ، رئيس الجامعة ، مديري الصالات الرياضية. كان المجلس هيئة استشارية وناقش القضايا التعليمية فقط بمبادرة من القيم. بعد شهر من نشر النظام الأساسي ، صادق نيكولاس الأول على "الميثاق العام للجامعات الإمبراطورية" ، والذي يشير إلى بدء إصلاح الجامعة. ووفقًا لسيرجي سيميونوفيتش نفسه ، اتبعت التحولات هدفين: "أولاً ، رفع مستوى التدريس في الجامعة إلى شكل عقلاني وإقامة حاجز معقول أمام الدخول المبكر في خدمة الشباب غير الناضجين. ثانيًا ، جذب أبناء الطبقة العليا إلى الجامعات ، ووضع حد للتعليم الداخلي المنحرف للأجانب. تقليل هيمنة الشغف بالتعليم الأجنبي ، المتميز ظاهريًا ، ولكنه غريب عن التعلم الحقيقي والصلابة. - غرس الرغبة في تعليم وطني مستقل في نفوس الشباب الجامعي ". ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن الميثاق الجديد حد بشكل كبير من استقلالية الجامعة. على الرغم من أن المجلس كان لا يزال مسؤولاً عن الشؤون الاقتصادية والإدارية ، أصبح الوصي هو الرئيس. كما أشرف على الانضباط في المؤسسة التعليمية. في الوقت نفسه ، تُركت للجامعات الحق في أن يكون لها رقابتها الخاصة والاشتراك بحرية من الصحف والمجلات والكتب والكتب المدرسية في الخارج.
وفقا لأوفاروف ، كانت إحدى المهام الرئيسية لوزارته هي حل مشكلة "تكييف المبادئ الرئيسية للعلوم العامة مع الاحتياجات التقنية للصناعات الزراعية والمصانع والحرف اليدوية". ولمعالجة هذه المشكلة ، تمت مراجعة برامج التدريس في الجامعات ، وتم تقديم دورات في الهندسة الزراعية ، وبناء الآلات ، والهندسة الوصفية والميكانيكا العملية ، ومحاضرات عن الغابات ، والمحاسبة التجارية والزراعة ، وافتتحت أقسام العلوم الزراعية. بالنسبة لجميع الكليات ، أصبحت المواد الإجبارية قانونًا معمولًا به وتاريخ الكنيسة وعلم اللاهوت. تم افتتاح أقسام التاريخ السلافي والروسي في الكليات اللغوية - "كان الأساتذة الروس ملزمين بقراءة العلوم الروسية ، التي تم إنشاؤها على أساس المبادئ الروسية".
تتعلق السلسلة التالية من الإجراءات التي استكملت ميثاق 1835 بالتكوين الاجتماعي للطلاب وتدريبهم العلمي والتربوي. وفقًا لـ "قواعد الاختبار" الصادرة عام 1837 ، يمكن للشباب الذين بلغوا سن السادسة عشرة دخول الجامعة. كما حددت القواعد قاعدة المعرفة المطلوبة ، والتي بدونها تكون الدراسة في الجامعة "مضيعة للوقت". ممنوع قبول المتقدمين للجامعة الذين تخرجوا من الصالة بدرجات غير مرضية. بالإضافة إلى ذلك ، من أجل تحسين إعداد الطلاب ، قدم Uvarov ممارسة إلقاء المحاضرات من قبل الطلاب أنفسهم في حضوره. كانت لقاءات الطلاب مع الكتاب المشهورين ، والتي نظمها سيرجي سيميونوفيتش لهم ، ذات أهمية تعليمية ومعرفية كبيرة. على سبيل المثال ، ذكر الكاتب غونشاروف مدى سعادة الطلاب عندما وصل ألكسندر بوشكين إلى جامعة موسكو عام 1832.
في ربيع عام 1844 ، تم اعتماد لائحة جديدة حول إنتاج الدرجات الأكاديمية ، أعدها Uvarov ، والتي زادت من متطلبات مقدم الطلب. كانت إجراءات يوفاروف مثيرة للجدل تمامًا لجذب الشباب النبيل إلى الجامعات ، إلى جانب تقييد الوصول إلى التعليم العالي للأشخاص من الطبقات الأخرى. في ديسمبر 1844 ، قدم سيرجي سيميونوفيتش مذكرة إلى الإمبراطور ، والتي تضمنت اقتراحًا بحظر قبول الأشخاص الخاضعين للضريبة في وظائف التدريس ، بالإضافة إلى زيادة الرسوم الدراسية. لقد قال يوفاروف نفسه مرارًا وتكرارًا أن "الاحتياجات المختلفة للعقارات المختلفة والولايات المختلفة تؤدي حتماً إلى التمييز الصحيح بينها موضوع الدراسة. لا يمكن تسمية التعليم العام في الموضع الصحيح إلا عندما يفتح الطريق أمام الجميع للعثور على مثل هذه التنشئة ، ونوع الحياة التي يتوافق معها ، بالإضافة إلى المهنة المستقبلية في المجتمع ". وفقا للوزير ، جنبا إلى جنب مع مدرسة الصف العام ، كانت هناك حاجة إلى مدارس الصف "الخاصة" للنبلاء - المؤسسات النبيلة والمدارس الداخلية النبيلة ، والتي كان من المقرر أن تصبح "مدارس إعدادية لدخول الجامعة". تضمنت برامج ومناهج هذه المؤسسات مواد مكملة لدورة الصالة الرياضية الأساسية وكانت ضرورية لتعليم أحد النبلاء: ركوب الخيل والمبارزة والرقص والسباحة والموسيقى والتجديف. في عام 1842 ، كان هناك 42 مدرسة داخلية نبيلة وخمس مؤسسات نبيلة أعدت الطلاب للخدمة الدبلوماسية والدولة.
من بين أمور أخرى ، اعتقد Uvarov أن المدرسة الحكومية ملزمة بقمع التعليم المنزلي ، وكذلك جميع المؤسسات التعليمية الخاصة. وقال: "لا يمكن للوزارة أن تتغاضى عن الضرر الكبير للعقيدة التي تُترك لتعسف الأشخاص الذين لا يمتلكون الخصائص الأخلاقية والمعرفة اللازمة ، والذين لا يستطيعون ولا يرغبون في التصرف بروح الحكومة. وينبغي أن يكون هذا الفرع من التعليم العام مشمولاً بالنظام العام ، وأن يوسع نطاق إشرافه إليه ، وأن يجعله متوافقاً مع التعليم العام ، وأن يرجح التعليم المنزلي ". بمبادرة من سيرجي سيميونوفيتش ، صدر مرسوم في عام 1833 يتضمن تدابير ضد تكاثر المؤسسات التعليمية الخاصة والمنازل الداخلية. تم تعليق افتتاحها في موسكو وسانت بطرسبرغ ، ولم يُسمح بذلك في مدن أخرى إلا بإذن من الوزير. يمكن فقط للمواطن الروسي أن يكون مدرسًا وصاحبًا للمؤسسات الخاصة. وفي يوليو 1834 ، ظهرت "اللائحة الخاصة بالمعلمين والمعلمين في المنزل" ، والتي بموجبها يُعتبر كل من دخل إلى منازل خاصة لتربية الأطفال موظفًا حكوميًا ويجب عليه اجتياز امتحانات خاصة ، وحصل على لقب مدرس المنزل أو المعلم.
من بين أمور أخرى ، في منتصف ثلاثينيات القرن التاسع عشر ، تمت مراجعة خطط جميع المؤسسات التعليمية في المناطق التعليمية في كييف وبيلاروسيا ودوربات ووارسو ، حيث تم استبدال اللغات القديمة بالروسية. في عام 1836 ، أعد سيرجي سيميونوفيتش ميثاق أكاديمية العلوم ووافق عليها نيكولاس الأول ، والتي حددت أنشطتها لمدة ثمانين (!) عامًا. وفي عام 1841 انضمت الأكاديمية الروسية للعلوم إلى أكاديمية العلوم التي شكلت القسم الثاني لدراسة الأدب واللغة الروسية (القسم الأول المتخصص في العلوم الفيزيائية والرياضية والثالث في التاريخ والفلسفة).
أصبحت الرقابة أيضًا أحد المجالات الرئيسية لنشاط وزارة التعليم العام. يعتقد أوفاروف أنه من المهم قمع "محاولات" الصحفيين حول "الموضوعات الحكومية" الرئيسية ، لتجنب الدخول في الصحافة حول المفاهيم السياسية الخطيرة التي يتم جلبها من أوروبا ، لمتابعة الخطاب حول "الموضوعات الأدبية". حقق سيرجي سيميونوفيتش إغلاق مجلتي "تلسكوب" لناديجدين و "موسكو تلغراف" لبوليفوف.في عام 1836 ، تم حظر جميع الدوريات الجديدة مؤقتًا ، وكانت تجارة الكتب والنشر محدودة ، وتم تقليل إصدار المطبوعات الرخيصة للناس. بالمناسبة ، هذا هو المكان الذي نشأ فيه عداوة وزير التعليم العام مع الشاعر الروسي العظيم ألكسندر بوشكين. ومن الجدير بالذكر أن سيرجي سيميونوفيتش وألكسندر سيرجيفيتش كان لهما "ألما ماتر" - مجتمع "أرزاماس" ، وفي ديسمبر 1832 ، ساعد أوفاروف ، بصفته رئيسًا للأكاديمية ، في الحصول على اللقب الأكاديمي للشاعر. قبل ذلك بعام ، كان أوفاروف قد ترجم إلى الفرنسية عمل بوشكين "افتراء روسيا" ، مع الإعجاب بعبارة "شعر شعبي جميل حقًا". بدأت العلاقات بينهما تتدهور في نهاية عام 1834. ومنذ تلك اللحظة بدأ الوزير يكره إجراء الرقابة على أعمال بوشكين ، التي اقترحها نيكولاي ذات مرة. في عام 1834 ، قام بقوته "بتمزيق" قصيدة "أنجيلو" ، ثم بدأ في محاربة "تاريخ ثورة بوجاتشيف". في عام 1835 ، ذكر الشاعر في مذكراته: "إن أوفاروف وغد كبير. تصرخ على كتابي كتأليف قبيح وتضطهده مع لجنة الرقابة التابعة لها ". بعد ذلك ، تم استخدام epigrams ، وكذلك آيات مجازية شريرة مثل "To the Recovery of Lucullus" ، والتي أقنعت سيرجي سيميونوفيتش أن ألكسندر سيرجيفيتش كان عدوه. استمرت العداوة الشخصية المتبادلة بين الرجلين ، اللذين لم يترددا في مهاجمة بعضهما البعض ، حتى وفاة الشاعر عام 1837.
في يوليو 1846 ، من أجل الخدمة النقية وطويلة الأجل (منذ 1801!) ، تم ترقية Uvarov ، الذي لم يُحرم أبدًا من الامتيازات والجوائز الملكية ، إلى مرتبة العد. كان شعاره على شعار النبالة هو الكلمات المعروفة بالفعل: "أرثوذكسية ، أوتوقراطية ، جنسية!"
أصبحت الأحداث الأوروبية لعام 1848 علامة فارقة في مصير سيرجي سيميونوفيتش. هو ، الذي جسد رد فعل روسيا على الموجة السابقة من الثورات ، تبين هذه المرة أنه عاطل عن العمل. تعامل الإمبراطور مع الأحداث الفرنسية بالراديكالية الوقائية. من ناحية أخرى ، اعتبر أوفاروف أن الإجراءات الصارمة المفرطة ضارة بل وخطيرة للرأي العام. لقد فهم جيدًا أن السياسة بدون حل وسط مكلف للغاية بالنسبة للدولة. أصبحت السنة الأخيرة من العمل كوزير صعبة للغاية بالنسبة لسيرجي سيميونوفيتش. كان نيكولاس غير راضٍ عن عمل الرقابة ومحتوى المجلات الأدبية. بدأ البارون موديست كورف ، وزير الخارجية السابق الذي كان يستهدف مكان أوفاروف ، مؤامرة ضده. كتب رسالة مطولة يلوم فيها الرقابة على السماح بمرور منشورات المجلات غير الملائمة. نظر المعاصرون بشكل معقول إلى مبادرة كورف على أنها إدانة لأوفاروف ، ولكن مع ذلك ، في محاولة لسحق أجنة المشاعر الثورية في البلاد ، نظم نيكولاس الأول في فبراير 1848 لجنة خاصة حصلت على الحق في رعاية كل من الرقابة والصحافة ، متجاوزًا وزارة التعليم العام والتي أقامت "رقابة الإرهاب" في روسيا. تم تعيين سياسي مؤثر ، الأمير مينشيكوف ، رئيسًا لهذه اللجنة. كما تضم اللجنة كورف ، وزير الداخلية السابق ستروجانوف وبوتورلين. كتب الأمير مينشيكوف في مذكراته: "تلقيت رسالة من الكونت أورلوف مفادها أنه من المزعج للغاية بالنسبة لي أن أكون رئيس لجنة خطايا الرقابة في تمرير مقالات غير مصرح بها في المجلات ، أي نوع التحقيق في كونت أوفاروف ". سرعان ما زار مينشيكوف - وهو روح لا تهدأ - سيرجي سيميونوفيتش بخطب تصالحية ، وأكد له أنه "ليس محققًا". في وقت لاحق ، حاول كل من مينشيكوف وأليكسي أورلوف ، عن طريق الخطاف أو المحتال ، التخلص من قيادة اللجنة ، وبعد شهر ، ترأس بوتورلين التكوين الجديد "لجمعية التحقيق". كانت اللجنة موجودة حتى عام 1856 ، لكن نشاطها كان ذا صلة خاصة على وجه التحديد في الأشهر الأخيرة من عمل يوفاروف ، وفقًا لكورف ، "الذي فقد ثقة الملك".
في مذكراته ، قدر المؤرخ الأدبي ألكسندر نيكيتينكو نهاية عام 1848 على أنها "حرب صليبية ضد المعرفة": "العلم يتضاءل ويختبئ. يتم بناء الجهل في نظام … في الجامعة هناك إحباط وخوف ". سيرجي سيميونوفيتش ، بعد أن فقد سلطته ، تحول إلى منفذ للقرارات التي تتعارض مع النظام الذي أنشأه. العديد من القضايا الرئيسية ، على سبيل المثال تخفيض عدد الطلاب في الجامعات ، لم يتم التنسيق معها حتى. كل هذه الأحداث كان لها تأثير مؤلم للغاية على حالة يوفاروف. في يوليو 1849 ، أصبح أرمل ، وفي منتصف سبتمبر أصيب بسكتة دماغية. بعد أن تعافى ، استقال سيرجي سيميونوفيتش ، وفي أكتوبر تم منح التماسه. استقال يوفاروف من منصب وزير وبقي في رتبة رئيس أكاديمية العلوم وعضواً في مجلس الدولة. عند فراقه في ديسمبر 1850 ، كرّم نيكولاس الأول سيرجي سيميونوفيتش بأعلى رتبة - القديس أندرو الأول. من الآن فصاعدًا ، كان للكونت جميع رموز ولايته.
في السنوات الأخيرة ، عاش الوزير السابق ، في استراحة من سانت بطرسبرغ الصاخبة ، في قريته المحبوبة بوريتشي ، مقاطعة Mozhaisky ، الواقعة على مقربة من موسكو. في ممتلكاته كانت هناك حديقة نباتية (من الرحلات الخارجية ، جلب العد النباتات الغريبة ، وتكييفها مع المناخ الروسي) ، وحديقة ضخمة ، ومتحف تاريخي وأثري ، ومعرض فني ، ومكتبة تضم مئات الآلاف من المجلدات ، دراسة مزينة بتماثيل نصفية لمايكل أنجلو ومكيافيلي ورافائيل ودانتي من قبل النحاتين الإيطاليين. كان الكتاب والأساتذة والأكاديميون المشهورون يأتون باستمرار لزيارته ، الذين قادوا الخلافات والمحادثات حول مواضيع مختلفة. واصل أوفاروف أداء واجبات رئيس أكاديمية العلوم ، لكن هذه الفصول لم تكن مزعجة - استمرت الحياة في الأكاديمية بما يتماشى مع الإصلاحات التي تم إجراؤها في السنوات الأولى من إدارته. استمر إرسال الأوراق العلمية والرسائل بالبريد إلى الأكاديميات والجامعات في أوروبا ، وأصبح ممارسة في كل من روسيا والمؤسسات التعليمية الأجنبية. بالإضافة إلى قراءة الكتب والتواصل مع المحاورين اللطفاء ، قدم سيرجي سيميونوفيتش تقييمات للوضع السياسي.
توفي رجل الدولة العظيم في موسكو عن عمر يناهز التاسعة والستين في 16 سبتمبر 1855. ويذكر المؤرخ ميخائيل بوغودين: "جاء المسؤولون في القسم التربوي والطلاب والأساتذة ومواطني موسكو من مختلف الطبقات لينحنوا له". أشار المؤرخ الشهير سولوفيوف: "كان أوفاروف رجلاً ذا مواهب رائعة بلا شك … قادرًا على أن يحل محل وزير التعليم العام ورئيس أكاديمية العلوم". حتى هيرزن ، الذي لم يكن يحترم سيرجي سيميونوفيتش ، أشار إلى أنه "أذهل الجميع بتعدد اللغات وتنوع كل أنواع الأشياء التي كان يعرفها - جليسة حقيقية وراء التنوير المخلص." أما بالنسبة للصفات الشخصية ، فبحسب المعاصرين "الجانب الأخلاقي من شخصيته لا يتوافق مع نموه العقلي". لوحظ أنه "أثناء محادثة معه - محادثة غالبًا ما تكون ذكية ببراعة - أصيب المرء بالغرور الشديد والفخر ؛ يبدو أنه كان على وشك أن يقول إن الله استشاره في خلق العالم ".
ودفنوا سيرجي سيميونوفيتش في قرية هولم العائلية ، الواقعة على مقربة من بوريتشي. أصبح ابنه الوحيد ، أليكسي أوفاروف ، فيما بعد جامعًا رئيسيًا للآثار وعالم آثار ومؤرخًا ، وأحد مؤسسي متحف موسكو التاريخي - مجموعة فريدة من الآثار التاريخية. بالإضافة إلى ذلك ، تم تكريمه بعقد المؤتمرات الأثرية الأولى في روسيا ، والتي كان لها تأثير مفيد على تطور العلوم.
