يمكن تحقيق الرفاه المادي لشخص من العلم بطرق مختلفة. وهذا يشمل دخلاً ثابتًا من نتائج الأنشطة العلمية والتربوية ، ومدفوعات إضافية مختلفة للإشراف العلمي على البحث ، ومراجعة الأقران للرسائل الجامعية ، والدروس الخصوصية ، إلخ. يمكن توليد دخل إضافي من الأصول الموضوعة في البنوك أو المدخرات أو استثمارات مدخراتها في سوق الأوراق المالية. وهذه ليست كل السبل والوسائل لتحقيق الاستقلال المالي في جميع الأوقات. كان لدى العديد من الأساتذة مثل هذه الفرص في عهد الإمبراطورية الروسية. ومع ذلك ، وخلافًا للاعتقاد السائد ، لم يكن لأساتذة الجامعات دخل كبير ولم يشاركوا في أنشطة ريادة الأعمال. وأعتقد ، ليس لأنهم لم يعرفوا كيفية القيام بذلك أو لم يعرفوا كيفية تنظيم أعمالهم. كان الأمر مجرد أن هذا لم يتم قبوله في البيئة العلمية الذكية للأساتذة الروس. وقد أجبرهم النبل الوراثي المكتسب مع الأستاذية على الامتثال لمعايير الأخلاق والسلوك الطبقية. في الوقت نفسه ، يجب على المرء أن يأخذ في الاعتبار حقيقة أنه بحلول بداية القرن العشرين ، بقي حوالي 33 ٪ فقط من النبلاء من بين الأساتذة الروس. بالنسبة لبقية الأساتذة ، كانت هذه دولة ملكية جديدة. وفقًا لـ A. E. إيفانوف ، الذي حصل عليه في تحليل "قائمة الأشخاص العاملين في وزارة التعليم العام لعام 1917" ، يمتلك 12.6٪ فقط من أساتذة الجامعات المتفرغين عقارات في شكل ملكية أرض ومنازل. من بينهم كان هناك 6 ، 3 ٪ فقط من ملاك الأراضي. وأستاذ واحد فقط يمتلك عقارًا يضم 6 آلاف ديسياتين.
بمعنى آخر ، كان دخل معظم الأساتذة الرئيسي فقط في شكل رواتب يتقاضونها من وزارة التربية والتعليم. كانت الإيرادات الأخرى أقل أهمية وتتألف من رسوم جامعية مختلفة ، وإتاوات للمحاضرات العامة ، والكتب المنشورة ، وما إلى ذلك.
دفع خدمة العلوم
وفقًا لوضعها الإداري والقانوني ، شكلت السلك الاستاذ في المدرسة العليا للإمبراطورية فئة خاصة من البيروقراطية المدنية. وأثناء وجودهم في الخدمة العامة ، وفقًا للقانون ، يُكافأون على الاجتهاد والخدمة الخالية من اللوم من الرتب والأوامر والمناصب العليا والرواتب. وتجدر الإشارة إلى أن الرفاه المادي لا يعتمد فقط على هذا. كان هناك ظرف مهم هو مكان الخدمة العلمية. كانت أفضل الظروف متاحة لأساتذة جامعات العاصمة الإمبراطورية. في الجامعات الإقليمية ومؤسسات التعليم العالي الأخرى ، كانت الرواتب أقل بكثير ، وكذلك فرص الأنشطة العلمية والتعليمية. أدى هذا الوضع إلى نقص مزمن في درجة الدكتوراه في الوظائف الشاغرة في جامعات المقاطعات. في كثير من الأحيان ، كان يتم عقد الأستاذية هناك من قبل الماجستير مع التدريب في ملف تعريف أعضاء هيئة التدريس.
يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن السلطات لم تظهر دائمًا الاهتمام الواجب بالرفاهية المادية للأساتذة. وهكذا ، فقد استغرق الأمر أكثر من ثلاثة عقود بعد اعتماد أول ميثاق جامعي (من 1804 إلى 1835) لزيادة رواتب الأساتذة مرتين وربع مرات. مر نفس العدد تقريبًا من السنوات عندما ، وفقًا للطبعة الثالثة التالية من الميثاق في عام 1863 ، زاد الراتب بمقدار مرتين أو ثلاث مرات.ومع ذلك ، فإن ميثاق الجامعة الجديد ، الذي تم تبنيه في عام 1884 ، أبقى الرواتب الرسمية بنفس المعدل. لم يتلق الأساتذة الزيادة المتوقعة في الراتب لأكثر من 20 عامًا. ظلت رواتب أساتذة الجامعات بالمبالغ التالية: حصل الأستاذ العادي على 3000 روبل ، والأستاذ العادي (المستقل) 2000 روبل فقط في السنة. في الوقت نفسه ، كان الأساتذة الذين شغلوا مناصب إدارية في الجامعة في نفس الوقت يدفعون مبلغًا إضافيًا إلى راتب الأساتذة. تلقى رئيس الجامعة 1500 روبل إضافية وعميد الكلية 600 روبل في السنة.
كانت إحدى الميزات التي ساعدت ميزانية الأساتذة هي المقدمة ، وفقًا لميثاق الجامعة لعام 1884 ، نظام الرسوم. كان معناه أن الأستاذ كان يتقاضى أجرًا إضافيًا لكل طالب في محاضراته بواقع 1 روبل. لمدة ساعة أسبوعية. تم سداد مدفوعات من الأموال التي ساهم بها الطلاب مقابل حق الحضور وإجراء الاختبارات لدورة تدريبية محددة. يعتمد مبلغ الرسوم بشكل أساسي على عدد الطلاب المسجلين ، وكقاعدة عامة ، لم يتجاوز 300 روبل. في العام. وبحسب أ. شيبيلوف ، كان متوسط راتب الأستاذ في ذلك الوقت 3300 روبل. في السنة أو 275 روبل. كل شهر. في الأستاذية نفسها ، تم التعامل مع ممارسة الرسوم بشكل مختلف. تم دفع أكبر المبالغ المدفوعة لأساتذة القانون والطب ، حيث كانت كليات القانون والطب هي الأكثر شعبية. في الوقت نفسه ، كان لدى أساتذة التخصصات الأقل شهرة عائدات ضئيلة للغاية.
في الوقت نفسه ، كانت هناك مناطق زادت فيها مدفوعات الرواتب والأجور. على سبيل المثال ، وفقًا للتشريع ، تم توفير هذه المزايا في سيبيريا ، لذلك حصل أساتذة جامعة تومسك على راتب قدره واحد ونصف. ولمدة 5 و 10 سنوات من الخدمة في منصب أستاذ ، كان يحق لهم الحصول على زيادة - على التوالي 20٪ و 40٪ من رواتب الموظفين. كما تم دفع رواتب أعلى لأساتذة جامعة وارسو.
ومع ذلك ، لم يكن هذا هو الحال في كل مكان. كما لوحظت اختلافات كبيرة في الدعم المادي لأساتذة الجامعات الحضرية والإقليمية من قبل اللجنة التي تم إنشاؤها في نهاية القرن التاسع عشر لتحويل جامعات الإمبراطورية. لذلك ، في تقرير عضو اللجنة البروفيسور ج. قدم Voronoi "حول رواتب ومعاشات أساتذة الجامعات" بيانات عن الحالة المادية لعائلة أستاذ لم يذكر اسمه في جامعة خاركوف للفترة من 1892 إلى 1896. تنفق عائلة أستاذة مكونة من 4 أشخاص (زوج وزوجة وطفلين مراهقين من جنسين مختلفين) حوالي 350 روبل شهريًا لتلبية الاحتياجات العاجلة فقط. للعام ، تم تجنيد المبلغ في حدود 4200 روبل. لم يتم تغطية هذه النفقات من رواتب الأساتذة. يوضح جدول متوسط الإنفاق لهذه الأسرة الوارد في التقرير كيف تم توزيع ميزانية الأسرة تقريبًا. كانت أكبر النفقات الشهرية لمحلات البقالة - أكثر من 94 روبل ، استئجار مسكن - أكثر من 58 روبل ، نفقات عرضية (إصلاحات ، غسيل ، توزيع "للفودكا" ، إلخ) - حوالي 45 روبل ، ملابس وأحذية - 40 روبل ، أجر خادم - 35 روبل. تم إنفاق حوالي 23 روبل شهريًا على تعليم الأطفال والكتب. وتجدر الإشارة إلى أنه منذ عام 1908 تم إعفاء أبناء الأساتذة الذين درسوا في الجامعة من الرسوم الدراسية.
تمت زيادة رواتب الأساتذة بنسبة 50 ٪ فقط في يناير 1917 ، عندما ارتفعت تكلفة المعيشة في الإمبراطورية بشكل حاد نتيجة الحرب العالمية الأولى. لذلك ، أدى التضخم الهائل في البلاد على الفور إلى خفض قيمة الزيادة التي طال انتظارها في المحتوى النقدي.
معاشات استاذة تفضيلية
كل شيء نسبي. وفي مسائل المعاشات التقاعدية أيضًا. لذلك ، في بداية القرن العشرين ، كان على الرتبة العسكرية أن تخدم في الجيش لمدة 35 عامًا من أجل الحصول على معاش تقاعدي قدره بدل نقدي كامل. لمدة الخدمة من 25 إلى 34 سنة ، تم منح معاش نصف الحجم.في الوقت نفسه ، حصل الأستاذ الذي خدم 25 عامًا في قسم تعليمي أو علمي على معاش تقاعدي كامل بمقدار الراتب. ولمدة 30 عامًا من الخدمة الخالية من اللوم ، كان للأستاذ الحق في معاش تقاعدي بقيمة البدل الكامل ، والذي تضمن الراتب والشقة ودفعات المقصف. ومع ذلك ، امتدت هذه الامتيازات فقط لأساتذة الجامعات الإمبراطورية.
تم تحديد جميع الأسئلة المتعلقة بتعيين المعاشات في "ميثاق المعاشات التقاعدية والمزايا الإجمالية للقسم العلمي والتعليمي" وفي أحكام منفصلة مكملة له. وفقًا للقواعد العامة ، عند الاستقالة ، يمكن للأستاذ الاعتماد على الرتبة التالية أو أي تشجيع أو مكافأة أخرى.
بالمناسبة ، تم تخصيص المعاش التقاعدي لأساتذة المعهد التربوي للمرأة التابع لإدارة مؤسسات الإمبراطورة ماريا (VUIM) بشروط خاصة. بعد 25 عامًا في الخدمة التعليمية ، يمكن ترك الأستاذ لمدة 5 سنوات أخرى. كان من الممكن تمديدها لمدة خمس سنوات قادمة. حصل الأستاذ الذي خدم لمدة 30 عامًا على معاش تقاعدي بدلاً من النفقة. بالإضافة إلى ذلك ، تم منحه مكافأة نقدية قدرها 1200 روبل سنويًا على حساب الراتب للمنصب الذي شغلته لمدة 5 سنوات.
وفي الوقت نفسه ، تمتع أعضاء أكاديمية العلوم الكاملون وأسرهم بحقوق التقاعد الممنوحة لأساتذة الجامعات وعائلاتهم. امتدت الامتيازات الخاصة فقط لأولئك الذين حصلوا على معاشات تقاعدية من أكاديمية العلوم - استمروا في تلقيها حتى عند السفر إلى الخارج.
امتيازات معاشات الأساتذة المكرمين
نصت المواثيق الجامعية على حق كليات الأساتذة في الارتقاء إلى "أعلى درجة أكاديمية من الدكتوراه الفخرية" دون أي اختبارات وأطروحات "العلماء المشهورين الذين اشتهروا بعملهم العلمي". وفقًا للمؤرخ الروسي أ. إيفانوف ، كان هناك حوالي 100 من هؤلاء "الأطباء الفخريين" في الجامعات الروسية. ومع ذلك ، فإن هذه الألقاب الأكاديمية رفيعة المستوى لم توفر أي امتيازات أو مزايا خاصة.
كان الحصول على ألقاب خاصة أكثر جاذبية للأساتذة. في نهاية القرن التاسع عشر ، تم اعتماد لقب "الأستاذ الفخري" في بعض الجامعات الروسية. لا يمكن أن يصبح الأستاذ مالكها إلا بعد أن عمل لمدة 25 عامًا في وظائف التدريس في إحدى الجامعات. في الوقت نفسه ، كان للجامعات الإمبراطورية اللقب الفخري "أستاذ شرف" ، والذي أصبح في النهاية معترفًا به عمومًا بين جميع الجامعات في الإمبراطورية. الحاصلون على هذا اللقب هم نخبة أساتذة الإمبراطورية الروسية.
بالإضافة إلى الاعتراف بمزايا الزملاء واحترامهم ، أعطى هذا اللقب امتيازات تقاعد ملموسة. في الوقت نفسه ، لم يتم تقديمهم إلا عند الاستقالة ومدة الخدمة الإلزامية التي لا تقل عن 25 عامًا في المناصب العلمية والتعليمية. في الوقت نفسه ، كان من الضروري في السنوات الأخيرة العمل في مناصب الأستاذية. كانت الميزة الرئيسية للأساتذة المكرمين أنهم عندما عادوا إلى رئيس القسم أو عندما دخلوا أي خدمة أخرى ، احتفظوا بمعاش تقاعدي يزيد عن الراتب الذي يتلقونه.
أما الأساتذة الآخرون الذين لديهم نفس مدة الخدمة ، ولكن لم يكن لديهم مثل هذا اللقب ، في حين استمروا في الخدمة في الجامعة في سن التقاعد ، فلم يتلقوا معاشات تقاعدية تزيد عن رواتبهم العادية. حتى في الحالات التي يسمح فيها القانون لهم بدمج دفع المعاشات التقاعدية وتلقي الرواتب ، يُسمح للأساتذة العاديين بتلقي نصف المعاش المخصص لهم فقط.
ومع ذلك ، احتفظ جميع الأساتذة المتقاعدين بالحق في طلب معاشات التقاعد. يعتمد حجم مدفوعات المعاش على حالة الأمر ودرجته. لذلك ، تباينت مدفوعات الطلبات في بعض الأحيان بشكل كبير. على سبيل المثال ، حصل الشخص الذي حصل على وسام القديس ستانيسلاف من الدرجة الثالثة على 86 روبل ، وتلقى حامل وسام القديس فلاديمير من الدرجة الأولى معاشًا بقيمة 600 روبل. ومن الجدير بالذكر أن العديد من الأساتذة حصلوا على أوامر. على سبيل المثال ، وفقًا للمؤرخ م.غريبوفسكي ، من بين 500 أستاذ ومعلم بدوام كامل خدموا في الجامعات المحلية في العام الدراسي 1887/88 ، حصل 399 شخصًا على هذه الأوامر أو تلك.
في حالة الاستقالة بسبب "الانزعاج التام في خدمة الصحة" ، تم تخصيص معاش تقاعدي كامل للأستاذ مع مدة خدمة تصل إلى 20 عامًا. إذا تم الاعتراف بأن المرض غير قابل للشفاء ، فقد تم تخصيص المعاش حتى قبل ذلك: مع أقدمية تصل إلى 10 سنوات بمبلغ ثلث المعاش ، وثلثي مدة الخدمة حتى 15 عامًا ومعاش تقاعدي كامل بأقدمية تزيد عن 15 عامًا.
وتجدر الإشارة إلى أن قواعد المعاشات التقاعدية لأساتذة الدولة الأخرى (المقاطعات) ومؤسسات التعليم العالي الخاصة كانت مختلفة. في كثير من الأحيان ، تمت الإشارة فقط إلى حجم راتب الموظف لرئيس مؤسسة تعليمية معينة ، وتم احتسابه منه للأساتذة والمناصب الأخرى في جامعة معينة. على سبيل المثال ، يمكن لمدير معهد الزراعة والغابات في الإسكندرية الجديدة الاعتماد على معاش من راتب قدره 3500 روبل.
كان لعدد من المؤسسات التعليمية في الإدارات والدينية والخاصة قواعد المعاشات التقاعدية الخاصة بها. على سبيل المثال ، بما أن الكنيسة لم تنفصل عن الدولة ، فإن أساتذة اللاهوت في الأكاديميات اللاهوتية في قسم المذهب الأرثوذكسي حصلوا أيضًا على معاشات تقاعدية من الخزينة. يُكتسب الحق في معاش الخدمة التربوية في الأكاديميات اللاهوتية وفق القاعدة العامة. تحدد مدة الخدمة التي تبلغ 25 عامًا أو أكثر الراتب الكامل للمعاش التقاعدي ، للخدمة من 20 إلى 25 عامًا ، تم تخصيص المعاش إلى النصف.
نخبة الأساتذة المتميزين ومصائرهم
من بين الأساتذة المكرمين في جامعة سانت بطرسبرغ ، على سبيل المثال ، في وقت ما كان المؤرخ الشهير وعالم الآثار نيكوديم بافلوفيتش كونداكوف ، وعالم النبات الروسي البارز أندريه نيكولايفيتش بيكيتوف ، والمؤرخ إيفان بتروفيتش شولجين. ارتقوا جميعًا إلى رتبة مستشار خاص في المجال العلمي والتربوي وحصلوا مرارًا على أوامر الإمبراطورية. بالإضافة إلى ذلك ، كان شولجين وبيكيتوف في سنوات مختلفة عميدًا لجامعة العاصمة.
في جامعة موسكو ، من بين الأساتذة المكرمين في أواخر القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين ، عمل علماء مشهورون على مستوى العالم. كان من بينهم مؤسس الديناميكا الهوائية ، وعضو مجلس الدولة الفعلي نيكولاي إيغوروفيتش جوكوفسكي ، والمؤرخ الشهير المستشار الخاص فاسيلي أوسيبوفيتش كليوتشيفسكي ، مؤسس العديد من المجالات في الطب وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس ، ومستشار الدولة الفعلي إيفان ميخائيلوفيتش سيتشينوف ، المؤرخ الروسي المعترف به بريفي. المستشار سيرجي ميخائيلوفيتش سولوفييف. اكتسب كل منهم شهرة عالمية كعلماء روس بارزين.
كقاعدة عامة ، كان جميع حاملي لقب "الأستاذ الفخري" أعضاء في الأكاديميات في نفس الوقت في ملفهم العلمي وشاركوا بنشاط في الحياة الاجتماعية والخيرية للإمبراطورية. صحيح ، كان هناك من بين النخبة "المكرمين" ومن حاول الجمع بين العمل العلمي والتربوي والنشاط السياسي. من بينها أسماء معروفة لأستاذ موسكو البارز - عالم الطبيعة والباحث في التمثيل الضوئي Timiryazev Kliment Arkadievich ، وكذلك الأستاذ الفخري ثم رئيس جامعة Tomsk ، عالم النبات والجغرافي الشهير Vasily Vasilyevich Sapozhnikov. قام كلا الأستاذين بدور مباشر في الحياة السياسية للبلاد بعد أحداث أكتوبر عام 1917. صحيح ، على جوانب مختلفة من المواجهة الطبقية. انضم Timiryazev ، الذي شارك في الأفكار الماركسية سابقًا ، إلى البلاشفة. وتولى سابوجنيكوف منصب وزير التعليم العام في حكومة الأدميرال كولتشاك.
اختار بعض ممثلي "النخبة الأستاذة" ، الذين وجدوا أنفسهم في وضع صعب للغاية ، طريق الهجرة. كان هناك الكثير ممن لم ينجوا ببساطة من الحرب وأوقات الثورة الصعبة. مهما كان الأمر ، فقد عانت الدولة الروسية من خسائر لا يمكن تعويضها في مجموعة الجينات العلمية وفقدت مواقعها القيادية السابقة في عدد من المجالات العلمية.
في الوقت الحاضر ، أعيد اللقب الفخري للأستاذ الفخري إلى الممارسة العلمية والتربوية. على سبيل المثال ، منذ ديسمبر 1992 ، تم إدراجه مرة أخرى في نظام منح جامعة موسكو. يمنح المجلس الأكاديمي للجامعة لقب "أستاذ فخري بجامعة موسكو الحكومية" للأساتذة الذين يتمتعون بخبرة علمية وتربوية متواصلة لمدة 25 عامًا في الخدمة داخل أسوار جامعة موسكو الحكومية. في الوقت نفسه ، يجب أن تكون قد عملت أستاذاً لمدة 10 سنوات على الأقل. يُمنح المستلم شهادة دبلوم وشارة جائزة.
